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“將體育科目納入初高中學業水平考試范圍，有利于改變我國體育工作長期得不到有效重視的現狀，但也出現了體育應試化等不良傾向。”全國政協委員、上海新紀元教育集團董事長陳偉志呼吁，應對體育評價改革作出更加明確細致部署，弱化選拔功能，注重對學生運動習慣和藝術素養的培養。
陳偉志說，近年來，隨著體育中考分值提高，一些地方出現了不同程度的應試體育顯性傾向。比如，不少學校體育教學就圍繞中考測試項目展開，考什么就練什么。“這不但讓體育課堂枯燥乏味，還讓部分學生以功利態度對待體育鍛煉，背離了培養學生體育運動興趣與提升運動技能的教學目標。”
“把體育納入中考的目的，不只是為了‘考學生’。”陳偉志建議，通過深入改革，逐漸降低體育中考分值及權重，直至取消體育中考統一測試，代之以過程性考核評價來作為體育中考成績。
在他看來，體育過程性評價，應該主要關注學生是否達到規定的運動量，以及掌握一到兩門體育技能。只有關注學生上體育課、參加體育鍛煉的表現，才能真正促進學生重視體育，培養學生的運動興趣與習慣。
與此同時，陳偉志建議，要完善中小學體育教學過程性評價體系。一方面要落實和擴大教師的教育教學自主權，建立健全專業同行評價體系；另一方面可以利用人工智能技術，采取智慧體育手段，加強對學生上體育課、參加體育鍛煉的過程性、智慧化管理，進而進行客觀、真實的過程性評價。
“還要強化對學校體育資源配置及體育教學的督導工作。”陳偉志說，在督促各級地方政府配齊配好體育師資及體育場地設施的同時，還要督促各級各類學校開齊開足體育課，保質保量完成規定課時，幫助學生身心健康發展。
