“許多家長對職業教育還是有偏見。”在接受記者采訪時，全國人大代表、山東省臨沂市技師學院機械裝配與維修系主任夏兆紀，講起一件讓他心里不是滋味的“小事”。去年學院招生季接近尾聲的一天，一名家長領著孩子來報名。“高中沒考上，來這兒真是沒辦法了。”母親滿臉失落，言語中盡是無奈，一旁的少年一言不發。“還有家長一臉愁容當著我的面說，孩子考不上高中，被‘分流’到職校怎么辦。”夏兆紀感慨，“家長的反應折射出偏見的根深蒂固。”中考“普職分流”，一些家長擔心“分流”變“分層”。連日來，這一話題引發代表委員熱議。（3月8日1版《工人日報》）

“我們做調查發現，30.2%的家長不愿意自己的孩子上職業學校。”全國人大代表、民進中央教育委員會主任、北京師范大學中國教育政策研究院執行院長張志勇給出這一數據。不少家長對中等職業教育有刻板印象，認為上職校是學習差沒辦法，張志勇說，“上職校，不應是‘差生’不得已的選擇。”

都說大學無好壞，職業無貴賤，可實際上這不過是自我安慰的心靈雞湯。為什么領導干部子女、公務員、事業單位等家庭條件好的子女怎么不去職校入學？說到底與社會大環境有關，職校歧視猶在，職教生的錄取，都是被各大重點學校錄取后“分流”出來的，被看作是“二等公民”，無資格參加“公考”，就業屢遭歧視，上升渠道更是不暢……

“職業教育是培養技能人才的搖籃”，已成為社會共識。然而，現實窘境的是如今職業教育仍然“沒那么香”。不少家長寧愿孩子上最差的普通高中，也不愿意讓孩子進職校。社會上鄙視職業教育、輕視技術工人的思想相當嚴重，同時受人才高消費影響，培養中、高級技術工人的職業教育遭到冷遇。曾經年薪70萬招不到車工之類的新聞常見報端。目前現有的技能人才遠遠無法滿足我國制造業的需求是不爭的事實。因此轉變觀念，打破“職業教育”歧視，樹立職業教育是技能成才成就出彩人生的觀念，乃是當務之急。

要讓職校生真正香起來，需要高職院校培養出來的人才成為社會需求的香餑餑。職業教育就是面向社會需求，以就業為導向的教育。高職院校，就是以就業為導向辦學，以市場需求對接，培養行業發展需要的技能人才。我國職業教育要獲得更大的發展，提高人才培養質量，得到社會認可，就必須堅持這種辦學導向。同時高職院校應發揮自身資源優勢，加快培養經濟社會發展急需的技術技能人才和高素質勞動者，助力更多青年憑借一技之長實現人生價值。

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