每個(gè)考生都是一片“獨(dú)一無(wú)二的樹葉”，也都是有故事的人。
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▲2023年6月10日，北京高考生物考試結(jié)束后，考生走出考場(chǎng)。新京報(bào)記者 王子誠(chéng) ?攝
文?|?馮海寧
近日，各省2023年普通高校招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線開始陸續(xù)公布，部分高考考生也上網(wǎng)查到了自己的高考成績(jī)。看到成績(jī)的那一刻，不同考生呈現(xiàn)的“表情包”耐人尋味，其背后也是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的成長(zhǎng)故事。
比如，據(jù)媒體報(bào)道，四川涼山一考生查分，當(dāng)看到總分是666時(shí)，全家一起喊出“666”；成都一名女生高考712分，查完分后就睡覺(jué)，其母親說(shuō)“她（考生）很平靜”；而汶川大地震中“敬禮娃娃”郎錚高考成績(jī)637分，比他預(yù)估的分?jǐn)?shù)高了10分左右，查成績(jī)時(shí)其父母有點(diǎn)兒小緊張，但郎錚比較淡定。
隨著公布高考成績(jī)的省份不斷增多，顯然還會(huì)有更多考生因?yàn)椴榉謺r(shí)的表情、表現(xiàn)，或夸張或溫暖或出人意料，而進(jìn)入輿論視線。而每一種受到輿論關(guān)注的考生查分表現(xiàn)，以及未受到關(guān)注的眾生相，多由兩大因素構(gòu)成，一種是高考成績(jī)高于預(yù)期或低于預(yù)期引發(fā)，另一種是成績(jī)背后或有某些“故事”。
一般而言，如果高考成績(jī)高于考生預(yù)期，無(wú)論是考生本人還是其家人，大多都激動(dòng)、興奮乃至尖叫。這種表現(xiàn)可以理解，考生“十年寒窗苦讀”，主要目的是考出好成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)就讀。成績(jī)之所以超出預(yù)期，既與考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)、臨場(chǎng)發(fā)揮較好有關(guān)，也與高考后自我估分比較保守、謹(jǐn)慎有關(guān)。
即便某些考生考出好成績(jī)后，表面上比較淡定或平靜，但內(nèi)心的“甜蜜”可想而知。因?yàn)椋呖汲煽?jī)就是對(duì)他們寒窗苦讀之后最好的回饋，一分耕耘一分收獲。
當(dāng)然，這種表現(xiàn)還可以有其他解讀，比如考生的性格比較沉穩(wěn)、內(nèi)向，不喜形于色；還在于清醒意識(shí)到高考只是人生大考之一，未來(lái)將面臨更多考驗(yàn)。
每個(gè)考生都是一片“獨(dú)一無(wú)二的樹葉”，也都是有故事的人。不同的是，有的考生的個(gè)人成長(zhǎng)史，故事略顯平淡，而有的考生經(jīng)歷比較曲折，甚至與重大歷史事件存在關(guān)聯(lián)。
比如，“敬禮娃娃”郎錚，因?yàn)榕c汶川大地震有關(guān)，他的成長(zhǎng)史與查分表現(xiàn)更容易受關(guān)注。而他的淡定表現(xiàn)，也或難掩其內(nèi)心里的別樣滋味。
2023年，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1291萬(wàn)人。有對(duì)高考成績(jī)滿意的考生，自然就有不滿意的，這類考生查分后的表情、表現(xiàn)，多是失望的乃至痛苦的。由于可能要與自己心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)，如何進(jìn)行“次選擇”，是擺在這類考生及其家長(zhǎng)面前的一道艱難的考題。不過(guò)，這一“頁(yè)”終究會(huì)翻過(guò)去。
此外，部分考生查分后可能對(duì)閱卷存在質(zhì)疑，大概會(huì)呈現(xiàn)一種疑惑、不解的表情。這也可以理解，原因大概是高考成績(jī)與考生估分落差太大，考生一時(shí)難以理解、難以接受。
對(duì)此，有異議的考生可以申請(qǐng)復(fù)核，有關(guān)方面也要做好復(fù)核等工作，以消除相關(guān)疑慮。也就是說(shuō)，高考成績(jī)公布后的答疑解惑工作也要到位。
必須指出的是，雖然高考是進(jìn)入大學(xué)的資格考試，對(duì)考生的意義不言而喻，但絕不是“一考定終身”。因?yàn)椋松且粓?chǎng)長(zhǎng)跑，“條條大路通羅馬”，考生們不能因?yàn)橐淮胃呖汲煽?jī)不理想而悲觀失望，未來(lái)還有更多人生故事等待精彩講述。
作為考生家長(zhǎng)，需對(duì)高考成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，幫他們走出查分后的失落期，將“苦”變?yōu)椤疤稹薄ａ槍?duì)查分后考生的心理變化尤其是失落、過(guò)激等表現(xiàn)，有關(guān)方面也需高度關(guān)注，該提供心理按摩、情緒治愈等公共服務(wù)的，也不可缺位。
撰稿 / 馮海寧（媒體人）
編輯 / 遲道華
校對(duì) / 趙琳
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