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孫殷彤 江倩倩 中青報·中青網(wǎng)記者 王燁捷

日前，上海交通大學ACM班迎來了開辦20周年紀念日。記者從上海交大獲悉，20年來，ACM班通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐漸變成了一個“神仙班”——640名畢業(yè)生中，94%選擇繼續(xù)深造，直博率高達92%，33人已獲海內(nèi)外一流高校教職，99%從事計算機科學研究工作。

2002年春，上海交大俞勇教授歷時六年的艱難備賽，帶領三位本科生在享譽全球的ACM國際大學生程序設計競賽上，一舉拿下了全球總冠軍，打破了歐美學校在程序設計競賽上“—統(tǒng)天下”的歷史，上海交通大學成為首個榮獲該項賽事世界冠軍的亞洲高校。這一年，在學校的大力支持下，上海交大ACM班正式成立，取名源于國際科學教育計算機組織——美國計算機學會（Association of Computing Machinery），它是世界上第一個、也是最有影響的計算機組織。

ACM班的與眾不同，從學生的培養(yǎng)方式上就可見一斑。它提出“學為主導-教為引導”的導向式教學模式：課程以故事引出問題，學生帶著問題學習；“講一做二閱三”，學生不是被動“填飽”，而是主動“覓食”；“7:3”課堂講課討論比，課堂不只是“一言堂”式傳播知識，而是“群言堂”式探究問題與分享智慧；課程考核除了卷面、作業(yè)外，增加辯論式對壘答辯環(huán)節(jié)，任課教師當評委。

圖為ACM班學生參加國際交流。上海交大供圖

大學期間的四個暑假，對于ACM班的學生來說都很難忘。上海交通大學副教授、2007級ACM班校友張偉楠回憶了自己的4個暑假：大一暑假，零計算機背景的他，被安排在交大中心集中練習算法和編程；大二暑假，他首次進入俞勇老師的Apex實驗室，主攻機器學習和數(shù)據(jù)挖掘方向，由此對搜索引擎差產(chǎn)生濃厚的興趣；大三，第一次進入了微軟亞洲研究院開展實習，學會了如何獨立開展和表述自己科研的方法和能力；大四，他爭取到了去愛爾蘭數(shù)字企業(yè)研究所（Digital Enterprise Research Institute）科研實習的機會，他愛上了做科研的純粹。

圖為ACM班學生在企業(yè)實習。上海交大供圖

ACM班還實施了“實驗室—課堂—社會”的科研訓練機制。2005年，在時任微軟亞洲研究院常務副院長王堅的大力推動下，微軟首開國內(nèi)本科生實習基地，首屆ACM班三年級學生整建制赴微軟亞洲研究院開展為期三個月的科研實習。

加利福尼亞大學圣塔芭芭拉分校副教授、前字節(jié)跳動AI Lab總監(jiān)、2002級ACM班校友李磊回憶說，當時組會上，王堅院長的一席話——“如果這10億臺電腦仍然是像過去那個樣子，就是作為我們研究人員的失敗”引導著他，使得他后來做研究始終要求自己“引領未來計算機學科的發(fā)展”。

據(jù)悉，ACM班在校本科生發(fā)表高水平學術論文330余篇，三次捧起ACM全球總冠軍獎杯。這個班級走出了許多計算機科學和人工智能領域的優(yōu)秀人才，比如依圖科技聯(lián)合創(chuàng)始人林晨曦，第四范式創(chuàng)始人&CEO戴文淵，英語流利說CTO胡哲人，銳戰(zhàn)網(wǎng)絡創(chuàng)始人&CEO趙中毅，觸寶科技CDO任騰，餓了么高級副總裁羅宇龍，森億科技創(chuàng)始人&CEO張少典，墨奇科技CTO湯林鵬，前亞馬遜首席科學家、教你動手學深度學習的李沐，等等。值得一提的是，2003級ACM班的黎珍輝，不到5年便取得了美國賓夕法尼亞州立大學終身教授的職位，2021年她攜全家回國，目前擔任杭州云棲工程院首席科學家，致力于“城市大腦”的研發(fā)。

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