距2022年6月1日
香江萬(wàn)達(dá)酒店試營(yíng)業(yè)
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開(kāi)元推薦詞
站在神圣的講臺(tái)上，
他的眼中似有中華上下五千年的風(fēng)景，
他的心中滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與期待。
他以課堂為筆，
為我們勾勒出歷史的輪廓，
滿(mǎn)園桃李是他筆下最美的畫(huà)卷。
時(shí)光不負(fù)深情，
歲月不辜流年。
他，就是翟銳老師！
個(gè)人簡(jiǎn)介
翟銳，2005年畢業(yè)于長(zhǎng)春師范學(xué)院，本科學(xué)歷。長(zhǎng)期擔(dān)任歷史老師、班主任。所教學(xué)生多人被首都師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄取。獲得“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)，所帶班級(jí)多次獲得“市級(jí)優(yōu)秀班集體”“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
教育信條：教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話(huà)，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之“筆”和飽含情感之“墨”創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。
給學(xué)生們的一封信
親愛(ài)的同學(xué)們：
多年的歷史教學(xué)，使我對(duì)于歷史學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí)。今天借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我想跟大家分享一下我對(duì)歷史的一些看法。
歷史是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，歷史學(xué)是研究這一過(guò)程的科學(xué)。中學(xué)歷史課程是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)文明發(fā)展歷程，培育人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。
高中歷史課程要求高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時(shí)，既要繼承初中階段系統(tǒng)記憶基本歷史事實(shí)的方法，又要注重思維能力的培養(yǎng)，對(duì)基本事實(shí)進(jìn)行歸納、抽象和評(píng)價(jià)等，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)要從表面的感知接受到較高層次的理解判斷。具體來(lái)說(shuō)，解題時(shí)需要具備分析與概括能力。
不管是選擇題還是材料題，都要考查學(xué)生分析材料的能力。學(xué)生要從語(yǔ)文的角度，看材料分了幾句話(huà)，每句話(huà)之間什么關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折等等。能夠找出每句話(huà)的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)。有些選擇題的句子很長(zhǎng)，一旦找到了主干，看到了各句之間的關(guān)系，很容易就能找出解題的關(guān)鍵，這些都需要分析能力。
有些材料題要求學(xué)生在分析出每句話(huà)的意思之后，進(jìn)行概括。如某項(xiàng)改革的措施分析出了6條，可以再次加以整理，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面加以總結(jié)，歸納出整體的答案，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)深層次的加工、理解。
在考試越來(lái)越重視能力的趨勢(shì)下，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的識(shí)記、應(yīng)用尤為重要。我經(jīng)常舉例：課本上知識(shí)的學(xué)習(xí)猶如我們?cè)谧约旱哪X海這個(gè)彈藥庫(kù)中裝填彈藥，答題的時(shí)候就是我們射擊的過(guò)程。有的學(xué)生答題的時(shí)候自己看到跟某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)聯(lián)就把自己掌握的這方面知識(shí)一股腦答出來(lái)，效率很低，猶如機(jī)關(guān)槍在掃射，打得到處都是，真正能擊中目標(biāo)的沒(méi)有幾個(gè)，得分有限。我們要把自己的答題鍛煉的和狙擊一樣，當(dāng)識(shí)記出來(lái)考核的知識(shí)后，把最準(zhǔn)確的答案“打”出去，爭(zhēng)取每一點(diǎn)答案都能得分。只有經(jīng)過(guò)這樣的不斷訓(xùn)練，答題能力才能不斷提升。
最后我要說(shuō)，歷史對(duì)于我們每個(gè)人都很重要。當(dāng)我們看到一個(gè)事件的發(fā)生，能夠分析它發(fā)生的原因，會(huì)想到這個(gè)事情會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。歷史素養(yǎng)的提高讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加深刻，歷史好用，用好歷史！
學(xué)生評(píng)價(jià)
01:17
往屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)：
北京理工大學(xué) 李怡輝
北京工業(yè)大學(xué) 米紹康
天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 郗帥恒
中央民族大學(xué) 陳文東
浙江師范大學(xué) 蘇培龍
首都師范大學(xué) 陳書(shū)涵
END
關(guān)鍵詞： 北京理工大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)
