為進一步發揮寧波援疆教師團隊示范引領作用，加快庫車青年教師專業成長，有效推進課堂教學改革， 近日，寧波援疆“共享教師”主題教研日活動在庫車市第四中學開展。
活動期間，寧波援疆“共享教師”領隊鄂雪峰開展了以“新課改——舊瓶裝新酒”為主題的講座，在講座開始之前，鄂雪峰與學校語文組教師就備課思路作了交流探討。在講座中，他從備學生、備教材、備重難點、備方法、備思路幾個方面做了具體闡述，他以高一年級新教材第一單元為例，用“理—利—禮”將第一單元每篇文章串聯。鄂雪峰認為，文本聯讀是用某一個環節將不同文本連接，開展大單元教學。備足課才能上好課，在課堂上要圍繞有效問題開展教學，把課堂還給學生，發揮學生的主體作用，讓學生在課堂上有成就感，激發學習興趣。
寧波援疆“共享教師”焦文琦對庫車第四中學青年教師張丹老師所上《鄉村和城鎮空間結構》的公開課給予了肯定及建議，認同張丹老師的教學思路，指出其教學設計有想法，在課堂上知識有廣度，建議進一步挖掘知識的深度，要對展示給學生的案例進行深究，一步步引導學生深入理解材料，整合材料中與題干相關內容。
寧波援疆“共享教師”王建軍和學校歷史組教師共同聽取了高一年級青年教師伍詩雨的現場課。聽完課結束后，進行了交流互動，王老師精辟的點評，給了老師們莫大的鼓舞，提振了教師專業發展的動力。通過此次活動，給青年教師提供了自身展示的平臺，也使大家更加客觀真實的了解到自身短板。最后，王建軍老師鼓勵青年教師一定要多參加賽課活動，不斷提高自己的專業素質。
教研工作是學校不斷前進和可持續發展的不竭動力，寧波援疆“共享教師”勇擔使命，主動作為，積極幫助庫車部分學校青年教師理清教學思路，創新育人方法，促進當地學校教研活動向更專業的層次邁進，為不斷助推庫車教育教學水平提升貢獻寧波智慧。
