在過去的一年里，教育部門推出了很多具有重大意義的教育改革，比如中考分流、雙減政策、新高考模式等等，所有的這一切，都是為了完善我們的教育體系，為了讓我們的孩子能夠更好的接受教育，為了給國家輸送更多的優(yōu)秀人才！
在接下來的一段時間中，教育部門的動作都很牽動人們的心，一系列制度的落實，需要去一步步的推動，最近就傳來了幾個好消息：
教育部發(fā)布“好消息”，中小學生成了幸運兒，幸福說來就來！
任何改革都不是一件容易的事情，推陳出新意味著要去除舊的、不好的、不合時宜的東西，新事物的推出，必然會受到一些阻力。很多新制度的初衷都是好的，但能否順利的落地，才是人們關注的焦點所在。
這不，這次教育部門提出的3點意見，目的都是為了讓更多的學生享受更好的教育，讓老師能夠更加安心的教書育人：
一、將全面普及就近入學以及公民共招
免試就近入學在好幾年以前就已經提出來了，但不可否認的是，學區(qū)房不可能在短時間內被廢除，對于家長們來說，讀書仍然是一件很燒錢的事情，但教育部門的一系列組合動作中也透露出了這樣的信息：教育是往公平的方向發(fā)展的，學區(qū)房在不久的將來將成為過去式，建議家長們要理性。同時，免試就近入學也會進一步的普及，讓更多的學生能夠獲得基本的教育保障。
其實對于這些基礎性的保障工作，說起來簡單，做起來是很難的。我們的人口基數太大了，而地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展不均衡，關鍵是教育資源總體里說還是不富裕的。但這2年，國家拿出了很大的魄力，首先是對學校資源進行優(yōu)化，新增了幾千所的職校、高校，其次是對于教師資質的改革也取得了階段性的成果，在這些資源一步一步到位的情況下，我們的理想才有可能得到實現。
二、普惠性學前教育的進一步推動
在過去的一年里，關于延長義務教育年限的討論聲不絕于耳，兩會期間很多代表都建議將學期教育增加到義務教育范圍內。其實相比于將高中納入義務教育，這個難度更加大，高中教育和大學是緊密聯(lián)系在一起的，在學科和教學方式等方面相對已經成熟。但學前教育和小學教育目前的跨度明顯比較大，這說明我們國家在學前教育方面的水平還是比較低的。兩者相比較，明顯是將高中納入義務教育更加的迫切和現實。
而學前教育，目前更重要的是在政策和師資方面要多給予保障，這次教育部門在普惠性幼兒園的普及方面，將投入更多的經費，并且將資源公平的分配好，激發(fā)社會力量的辦學熱情，明確了將在各級財政預算中增加學前教育專項經費，逐年提高學前教育經費的比例，同時，將優(yōu)先考慮農村學前教育，并在條件允許的情況下，將學前教育的最后一年加入到義務教育范圍中。
三、提高小學和學前教育教師工
過去十幾年來，我們國家的教師工資待遇提高了不少，但主要還是針對中學以及大學。很多小縣城或者農村的小學教師的工資就低了不少。特別是現在我們的城鄉(xiāng)差距越拉越大，很多農村的小學甚至荒置了，這讓年輕的教師們都不愿意去農村教書，留守在農村的兒童就學成了問題。有些地方，好幾個鎮(zhèn)聯(lián)合在一起辦學，或者勉強維持，但一個班才幾個學生，老師的教學內容難以安排，就會出現一個老師教好幾個年紀的情況，這樣教學的質量就難以得到保障。
提高教師的工資，一方面讓更多的老師有信心堅持下去，長期來看，也有利于優(yōu)化我們的教育資源結構，否則未來有可能出現兒童都在城里讀書，一部分父母卻留在農村工作的情況。
總結：雖然說需求決定市場，但當我們的市場結構非常不合理的時候，人們的需求就得不到保障。學前教育是一塊尚待開發(fā)的空間，目前我們的資源還不能夠做到將學前教育這一塊納入義務教育的程度，更現實的做法是提質擴面，逐步提高幼兒園的硬件設施、師資等方面，也有助于讓更多的有志之士加入到教師這個行業(yè)中來，將來為百姓提供更加優(yōu)質的教育！
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好理科，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
