社會(huì)上普遍對(duì)職業(yè)高中的印象很差，認(rèn)為職業(yè)高中都是一些成績(jī)差品行不端的學(xué)生才會(huì)去，以至于家長(zhǎng)們都不希望自己的孩子進(jìn)入職業(yè)高中。
隨著本科畢業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，本科證書的含金量也越來(lái)越低，普通本科畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)中，很難找到一份合適的工作，除了極少數(shù)的985院校學(xué)生不愁就業(yè)問(wèn)題之外，仿佛所有的學(xué)歷都沒(méi)有太大差別。
而我國(guó)對(duì)于技術(shù)型人才的需求有增無(wú)減，由此出現(xiàn)了中考分流政策，普職比降低到5：5，這也就意味著會(huì)有更多的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中。
職業(yè)高中主要是對(duì)孩子的專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，而這類孩子在畢業(yè)之后，基本都對(duì)某項(xiàng)技術(shù)有專攻，找工作相對(duì)容易些，家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)高中的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。
職業(yè)院校就業(yè)率長(zhǎng)期“虛高”，學(xué)生被蒙在鼓里
學(xué)校招生時(shí)過(guò)度夸大學(xué)校就業(yè)率
相對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言，自然是考大學(xué)的發(fā)展更好些，如果成績(jī)徘徊在中等階段的孩子上職高學(xué)學(xué)一門手藝也不失為一個(gè)良機(jī)。
就在家長(zhǎng)剛剛才有轉(zhuǎn)變對(duì)職高看法的苗頭時(shí)，有一些職業(yè)院校卻夸大其詞，想吸引學(xué)生報(bào)考，這些院校通常會(huì)采用夸大本校畢業(yè)生就業(yè)率來(lái)吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。
家長(zhǎng)對(duì)100%就業(yè)包分配吸引力
有些學(xué)校甚至口出妄言說(shuō)到校內(nèi)學(xué)生100%就業(yè)包分配，家長(zhǎng)聽(tīng)到這樣的字眼，難免不為之心動(dòng)，畢竟研讀學(xué)業(yè)也是為了讓孩子能夠找到一份合適的工作。
可是100%就業(yè)包分配這樣的宣傳，未免有些夸大其詞，即便如此還是有部分家長(zhǎng)動(dòng)心，認(rèn)為自己的孩子對(duì)科學(xué)研究毫無(wú)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也在中等邊緣徘徊不如進(jìn)入職校還能有一份工作。
大部分學(xué)生被派往指定企業(yè)，充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力
當(dāng)家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多職業(yè)學(xué)校會(huì)要求學(xué)生去往學(xué)校指定的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這也就是他們口中的100%就業(yè)包分配。
而與職業(yè)院校合作的企業(yè)大部分都是社會(huì)中相較底層的工作，其中包括工廠車間，在這里面工作暗無(wú)天日，而且任務(wù)繁重，且工作十分累，許多實(shí)習(xí)生的工資只有1000左右，有一半的錢要交給學(xué)校。
很多人對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)，如果就業(yè)單位不好，不去不就可以了嗎？而這些職業(yè)學(xué)校的學(xué)生卻沒(méi)有辦法做到這樣自由，學(xué)校往往會(huì)以不給頒發(fā)畢業(yè)證為緣由讓學(xué)生愿打愿挨，忍受企業(yè)壓榨。
學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不要隨意簽訂三方協(xié)議
大學(xué)生都知道，在進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，會(huì)和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，而有一些職業(yè)院校是會(huì)強(qiáng)行要求學(xué)生簽訂三方協(xié)議，如果學(xué)生不按照要求做，學(xué)校就會(huì)不發(fā)放畢業(yè)證明。
這導(dǎo)致有些學(xué)生甚至不了解簽訂企業(yè)單位的情況，去到單位之后才發(fā)現(xiàn)被坑騙，所以學(xué)生一定不要隨意簽訂三方協(xié)議，如果有被逼迫的現(xiàn)象，找相關(guān)部門聲明。
教育部出手整頓職業(yè)院校，明確實(shí)習(xí)管理紅線
教育部聯(lián)合八個(gè)有關(guān)部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》
為了避免這些學(xué)生被當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，教育部并沒(méi)有對(duì)這種情況視而不見(jiàn)，而是聯(lián)合八個(gè)有關(guān)部門共同印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，這項(xiàng)規(guī)定明確表示，不允許將學(xué)生視作廉價(jià)勞動(dòng)力的行為，職校學(xué)生實(shí)習(xí)管理實(shí)行紅線。
另外學(xué)校也不得以任何盈利為目的，強(qiáng)制校內(nèi)學(xué)生到指定單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時(shí)不可以安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單且重復(fù)的高強(qiáng)度工作，這些規(guī)定在一定程度上防止了一些院校之前的非人道行為，而學(xué)生們的就業(yè)自主權(quán)利也得到了一定的保障。
對(duì)實(shí)習(xí)單位也進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控
教育部印發(fā)的這些規(guī)定，對(duì)于實(shí)習(xí)單位也進(jìn)行了一定要求，明令禁止用人單位讓學(xué)生加班甚至上夜班的狀況，也不可以讓學(xué)生在休息日期間進(jìn)行工作。
這些規(guī)定本應(yīng)當(dāng)是企業(yè)自行遵守的，卻要相關(guān)部門以管理?xiàng)l例的方式來(lái)要求，可見(jiàn)有些企業(yè)實(shí)在是沒(méi)有良知。
學(xué)生在即將畢業(yè)前需要做哪些事
做好實(shí)習(xí)和就業(yè)規(guī)劃
學(xué)生在即將畢業(yè)之前要確定好自己的就業(yè)方向，不要隨波逐流，等到畢業(yè)時(shí)才開始找工作，提前對(duì)自己實(shí)習(xí)的方向進(jìn)行規(guī)劃，可以全方面了解自己所處行業(yè)的現(xiàn)狀以及行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景。
同時(shí)不要受到短期利益的蒙騙，而被部分企業(yè)欺騙成廉價(jià)勞動(dòng)力，最后被坑騙的人財(cái)兩空，不管是人生還是職業(yè)都應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃，才能少走彎路。
發(fā)現(xiàn)學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位存在違法行為，要及時(shí)舉報(bào)
作為學(xué)生，要多了解勞動(dòng)法以及教育部門的相關(guān)規(guī)定，這樣可以避免自己在日后的工作當(dāng)中受到欺負(fù)。
一旦發(fā)現(xiàn)有實(shí)習(xí)崗位或?qū)W校存在違反規(guī)定的行為時(shí)，一定要大膽地利用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，在法律面前，無(wú)良企業(yè)和不合規(guī)院校將無(wú)處遁形。
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關(guān)鍵詞： 職業(yè)高中 職業(yè)學(xué)校 三方協(xié)議
