中國自古就是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)作為一個國家賴以生存的根基，其地位是不可撼動的。所謂“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，為了解決全中國14億人的吃飯問題，袁隆平發(fā)明了雜交水稻，不僅幫助了中國，也幫助了全世界。可即使是這樣，依然有一部分人對農(nóng)民抱有偏見，認為他們沒文化，連地都不會種，其中甚至不乏一些“有頭有臉”的專家學者，著實讓人難以理解。
這不，有一位北大經(jīng)濟學教授在參加節(jié)目時表示：農(nóng)民不會搞發(fā)明，不會種地，應(yīng)該盡早消滅，這樣不至于拖中國發(fā)展的后腿。視頻播出后，直接將他推上了輿論的制高點。難以想象，這樣一段連小學生都知道有悖常識的言論，竟然是從一位經(jīng)濟學家嘴里說出來的。
要知道，全中國目前有農(nóng)民人口9億人，雖然實際務(wù)農(nóng)人數(shù)可能比這個數(shù)字低，但絲毫不影響農(nóng)業(yè)在中國的重要性。我們平日里所有吃的、喝的，都是出自農(nóng)民之手。試想一下，如果按照這位教授的說法，所有的農(nóng)民都去搞發(fā)明創(chuàng)造，而不是安心種地的話，別說國家進步，能夠在一星期之內(nèi)沒有因為糧食短缺而出現(xiàn)大面積恐慌就已經(jīng)謝天謝地了。
而經(jīng)過了解，這位教授已經(jīng)不是第一次大放厥詞。早在天宮1號發(fā)射之時，他便在網(wǎng)上揚言天宮一號發(fā)射失敗，結(jié)果慘遭北航開除。此外，他拳打女排，腳踢中醫(yī)，可以說是得罪了各行各業(yè)。更絕的是，這位認為農(nóng)民“無用”的人，自己就是地地道道農(nóng)民出身。所以他不僅大放厥詞，更是一個不折不扣的白眼狼，不知道他打得父老鄉(xiāng)親看到這個視頻后會有什么感想。
雖然這位教授似乎已經(jīng)意識到了這件事情的嚴重性，但對于已經(jīng)被他傷害過的人來說，為時已晚。他現(xiàn)在可謂“臭名遠揚”，現(xiàn)在已經(jīng)受到來自網(wǎng)友的口誅筆伐。
只能說，如果是真的不喜歡，也請不要詆毀，況且當下的農(nóng)業(yè)發(fā)展早已突飛猛進，這位教授真的應(yīng)該去了解一下。最后，希望這位教授吃一塹長一智，安心做好學術(shù)比什么都強。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
