每個孩子都有自己的生長路線
楊文華
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標(biāo)簽：雜談
近日，和一位好朋友談到他孩子的成長經(jīng)歷，頗有感慨。
這位朋友對孩子的教育非常用心，對孩子的期望很高。孩子初中畢業(yè)沒有考上重點高中，他通過關(guān)系讓孩子進了一所市重點高中。本想讓孩子擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，沒想到事與愿違，孩子上了重點高中，成績一直跟不上。因為他的成績總是拖班級的后退，老師經(jīng)常批評他，同學(xué)們也瞧不起他。孩子在班級抬不起頭來，心里非常苦悶。孩子每天回家都唉聲嘆氣，最后發(fā)展到不愿上學(xué)的地步。看著孩子這個樣子，朋友和他的愛人心急火燎，精神都快崩潰了。
朋友的孩子從小就喜歡美術(shù)，他的美術(shù)作品在市級比賽中還得過獎。是不是可以讓孩子改學(xué)美術(shù)專業(yè)，夫妻倆心中升起了一線光亮。但是要學(xué)美術(shù)，就意味著放棄現(xiàn)在重點高中的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到一所美術(shù)職業(yè)高中學(xué)習(xí)。他們和孩子商量，沒想到孩子非常愿意，一口答應(yīng)。
轉(zhuǎn)學(xué)后，孩子第一次期中考試文化課就考了一個全班第一名。因為畢竟在重點高中讀過一段時間，在文化課上占有很大優(yōu)勢。美術(shù)方面盡管起步很晚，但因為孩子自己喜歡，進步也很快。老師專門為他安排了一個美術(shù)成績很好的同桌，幫助他學(xué)習(xí)。孩子在新的學(xué)校很快找到了感覺，各方面表現(xiàn)都很突出，還被選為學(xué)生會干部。孩子的精神面貌有了徹底的改變，性格變得開朗了，人也變得越來越有自信了。看到孩子的轉(zhuǎn)變，朋友夫妻倆終于松了口氣，又覺得生活有了希望。高中畢業(yè)，孩子以優(yōu)異的成績考取了一所全國著名的美術(shù)院校。
說到孩子的成長經(jīng)歷，朋友很慶幸在關(guān)鍵時刻做出了正確的選擇。他感慨地說：“做父母的千萬不能和別人攀比，一定讓孩子上重點，弄得不好可能毀了孩子的一生。為孩子找到一條適合他成長的道路才是最要緊的！”
當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，高考還是主要的選拔途徑，千軍萬馬過獨木橋的情形還很普遍。很多孩子并沒有找到適合自己的成才之路，在自己不擅長的學(xué)科或?qū)I(yè)上耗費了大量精力和時間，卻很難收到好的效果。這是多么令人痛心的事情啊！
其實，每個人在智能上都有自己的強項和弱項。盡量選擇自己的強項，避開自己的弱項，才有可能最大限度地發(fā)揮自己的生命潛能，找到自己的生命價值。每個孩子都會有自己的生長路線。我們教育者的責(zé)任，應(yīng)該是盡可能地幫助孩子找到適合自己的生長路線。
