行走在社會上，學歷變得越發重要，學生竭盡全力學習，家長也傾盡所能提供幫助，2022年考研初試已告一段落，很多院校提高了專碩的學費，讀研的花費，逐漸變成一般家庭所負擔不起的，也有家境比較好的學生，家長干脆送其到國外留學“鍍金”。
教育部下發通知，部分留學生文憑將不被認可，別白浪費時間
當下的學生，為了提升自身的競爭力，都在努力地提高學歷，普通家庭學生會選擇考研，家庭條件比較好的學生，也會被家長送往國外留學，有過留學經歷的學生，在回國后，確實會被各大企業看重，但不是所有留學文憑都具備價值。
疫情期間，大中小學生相繼開始了網課，很多原本在國外留學的學生，也受到影響，需要在家完成剩下的學業，這讓部分培訓機構看到了“商機”，開始打著留學的幌子，騙取留學費用。
這類所謂的留學機構，利用家長和學生，想提高學歷的心理鉆空子，學生在交錢后，甚至不用去往國外，只要在家上幾節網課后，就能獲得文憑。這種情況的存在，嚴重降低了留學生文憑的含金量，導致留學生身份價值縮水，教育部特發通知，對于這部分留學生的文憑，國家將不會認可，網課成績再好也是沒用。
也有些在國外正規大學就讀的留學生，因疫情只能在家上網課，也開始擔心起自己能否順利畢業，以及文憑價值會不會受到影響。對于這樣的學生，教育部表示，在正規學校就讀的留學生，只要網絡課程符合院校標準，滿足畢業條件所拿到的文憑，國家是承認的，只要聽從學校安排就好，不必擔心會影響畢業和未來求職。
學歷只是敲門磚，更重要的是要有真本事
很多企業相繼提高招聘的學歷門檻，不滿足要求的學生，甚至無法通過簡歷篩選那一關，越來越多的學生，為了追求高學歷，開始無所不用其極，每年考研和去往國外留學的人數，一再突破新高，學生們奮不顧身的投向內卷中，有時甚至會忽略了真才實學的價值。
學歷確實是求職的敲門磚，但對學生更重要的，是要有真才實學。太多學生為提高學歷努力備考，考上后卻開始懈怠，不再精進學業，也不打算提高自身技能，只想著憑借著一紙學歷，讓自己獲得好出路。
高分低能的學生，也許在就職初期，企業會因為學生的學歷，給予很大的重視，但在工作過程中，卻發現學生無論是能力、還是態度，都不足以勝任工作，也就不再會被企業重用
為了避免讓各大用人單位，對學生的學歷產生質疑，也為了保障高學歷的含金量，教育部不僅對留學生文憑嚴格要求，更是提升了考研的難度，以讓學生不要抱著僥幸心理，想要通過考試，拿到畢業證和學位證，未來有一個光明的前途，還是要有真本事才可以。
不是所有學生，都適合去往國外留學
去往國外留學的學生，多數家庭條件都比較好，不過也有些家境一般的學生，為了能去往國外留學，不惜半工半讀，但部分院校，是不允許學生做兼職的，若學生違反校規，可能會被開除，過去的心血也就白費。也有一些專業，課業壓力比較大，學生若在校外兼職，很可能會耽誤學業，還是要量力而行的。
去往國外留學的學生，都需要考英語，若英語口語能力實在太差，也不適合到國外去留學，英語是日常溝通交流的保障，若學生英語不好，留學生活會很受影響。
獨立能力差的學生，也不太適合去國外留學。很多學生到上大學時，才第一次離開家長，在國內的大學校園中，初期還會有一段時間很不適應，若是到了國外，這種不適應的感覺也會大大加深。
國外的文化、風土人情等，都與國內有所不同，學業和生活上的大事小情，都需要學生去自行處理，身邊沒有了家長的保駕護航，獨立能力差的學生，很可能會把留學生活過的一團糟。若條件允許，家長可以先陪伴學生一段時間，在學生逐漸能適應留學生活時，再放他獨自生活，這也是對學生獨立能力的一種鍛煉。
總結：學歷高的學生，在就業市場確實會更受青睞，但那只是剛開始，若想后面發展得好，繼續受到上級重視，還需要不斷地學習進步，增強自身能力，有真本事才好。
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