01.
提前“分流”？
近日，有同學(xué)反饋自己領(lǐng)到了一張“自愿放棄中考申請書”。
某學(xué)校的分流表
據(jù)分享稱：北京朝陽某初三開始分流了，小中考均低于63分（地理生物），年級排名后100的，都被老師建議去讀某職高預(yù)科了。
這種現(xiàn)象不僅在朝陽，海淀區(qū)也有。
某高校附屬初中，初二寒假，孩子接到班主任電話，電話內(nèi)容大體兩個意思：
第一：要么給孩子補課，提高成績
第二：考慮職高，或者1+3
為什么要這么做呢？
業(yè)內(nèi)人士分析稱：為了保證學(xué)校的成績，初三年級每個班的差生老師都會建議不參加中考，去讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)名稱之為“分流”。還有部分網(wǎng)友認為，為了追求排名和中考升學(xué)率...
02.
“自愿放棄中考”是誰自愿？
據(jù)了解，被要求“自愿放棄中考”并非孤例，多地皆有發(fā)生，比如2019年深圳就有媒體爆料。
公辦普高率不足50%的深圳中考，一直都在刺激家長的神經(jīng)。
一分就是幾千人的競爭壓力，讓深圳家長分分必爭，任何只要涉及中考的事件，都能勾起家長脆弱的神經(jīng)。
但就是這樣的環(huán)境下，卻有學(xué)校在勸學(xué)生“自愿放棄中考”：
寶安市民段先生的孩子正在讀初三。段先生說，他兒子在寶安料坑學(xué)校讀初三，成績不好，這份手寫的《自愿放棄中考申請書》，上半截字跡較工整的，是兒子按班主任祝老師的意思抄寫的，空出了身份證號、學(xué)生簽名、班主任簽名和家長簽名的位置。
下面字跡潦草的部分，是段先生自己手寫的意見。
家長說，他們知道自己孩子成績不好，中考也不一定能考上好學(xué)校，但孩子的努力他們看在眼里，孩子想?yún)⒓又锌嫉臋?quán)利，不該被剝奪。
段先生說：“九年義務(wù)教育是國家賦予小孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，就像一根手指一樣的，伸出來都有長短的，能讓他學(xué)習(xí)就盡量讓他學(xué)習(xí)。”
段先生從孩子那得知，孩子所在的九年級三班，有七八個孩子被要求抄寫這份申請書請家長簽名，聽說其他班也有。
于是，段先生找到兒子班主任祝老師，表達他的不滿。
學(xué)校負責人說，無論是家長還是老師，都沒有反映過學(xué)生被要求“自愿放棄中考”的情況。而中考成績?nèi)绾危才c老師考核并不掛鉤。
校方也找來涉事班主任祝老師，這位老師承認，讓學(xué)生抄寫申請書，請家長簽字，是他自己的主意，沒有跟學(xué)校匯報。
祝老師說，他沒權(quán)利讓學(xué)生放棄中考，也不是真的讓學(xué)生放棄中考，只是想通過讓學(xué)生寫申請書這個奇招，刺激一下學(xué)生，同時引起家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視，家校結(jié)合促進學(xué)生進步。
學(xué)校方面介紹，祝老師在該校任教七年，第一次帶初三學(xué)生，這次擅自讓學(xué)生寫所謂自愿放棄中考申請書，是不妥當?shù)男袨椤?/p>
校長表示，學(xué)校從來不區(qū)別對待任何一個學(xué)生，無論是成績好還是成績差的。在今后的教學(xué)會上也強調(diào)，任何學(xué)生都有閃光點。
同樣是2019年期間，山東東明萬福中學(xué)初三學(xué)生家長爆料，該校有近100多名學(xué)生不能參加中考，被強制“分流”。
據(jù)悉，被分流的主要是一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，老師會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績，讓他們?nèi)罂紕e的學(xué)校，主要是技能類學(xué)校。
后來此事被曝光后
該校被教育廳點名批評！
03.
中考，每個同學(xué)都應(yīng)享有的權(quán)利
想到此前山東發(fā)布的數(shù)據(jù)，有2萬多學(xué)生自動放棄中考進入職校。這背后有沒有“被自愿”？
“自愿放棄中考，提前報讀職校。”捫心自問，如果是我們自己的孩子收到這樣一份申請書，你是簽字還是不簽?zāi)兀?/p>
我國的《教育法》《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，每一名學(xué)生都享有公平接受教育的權(quán)利。中考升學(xué)，這個同樣屬于每個同學(xué)教育權(quán)的一部分。教育部也明確規(guī)定，禁止學(xué)校和老師干預(yù)學(xué)生參與中考報名和志愿填報。
學(xué)生不參加中考，它的前提條件是自愿。
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