據(jù)麻省理工學(xué)院（MIT）招生部28日宣布：將恢復(fù)對(duì)申請(qǐng)者提交SAT或ACT考試成績(jī)的要求。
此前受新冠疫情的影響，考慮到美國(guó)高中畢業(yè)生面臨的一些壓力和障礙，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)要求各個(gè)學(xué)院和大學(xué)在招生過(guò)程中采取靈活的做法，負(fù)責(zé)ACT入學(xué)考試的非營(yíng)利組織也宣布，暫停學(xué)生參與該考試。因此，2020年7月，麻省理工學(xué)院曾宣布“在即將到來(lái)的申請(qǐng)周期中暫停SAT/ACT測(cè)試要求”。
目前在全球疫情還未結(jié)束的形式下，美國(guó)許多高校都在宣布延長(zhǎng)“test-optional"，包括藤校，斯坦福、加州理工、萊斯、西北大學(xué)等高校。
而本周佐治亞州大學(xué)系統(tǒng)也宣布在系統(tǒng)下 26 所高校中的 23 所，今秋將免除入學(xué)申請(qǐng)時(shí)需提交ACT或SAT成績(jī)的要求。
可以看到，在全美大多數(shù)高校放松標(biāo)化要求的趨勢(shì)下，MIT算是非常特立獨(dú)行了。
麻省理工學(xué)院的招生和學(xué)生金融服務(wù)負(fù)責(zé)人Stu Schmill在最新的博客文章中寫(xiě)道，獲得學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)于新生的評(píng)估會(huì)起到改善作用。
在新冠大流行期間，麻省理工學(xué)院內(nèi)部在如何評(píng)估所有學(xué)生的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況方面做了大量工作，結(jié)論如下：
通過(guò)考慮標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試（尤其是數(shù)學(xué)測(cè)試）以及其他因素，我們準(zhǔn)確預(yù)測(cè)MIT學(xué)生學(xué)業(yè)成功的能力得到了顯著提高；
SAT/ACT之外的一些標(biāo)準(zhǔn)化考試可以幫助我們?cè)u(píng)估他們的準(zhǔn)備情況，但是相對(duì)于SAT/ACT，參加這些其他考試通常在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面受到更多限制 ；
因此，考慮到這些其他不平等因素，不考慮SAT/ACT分?jǐn)?shù)往往更會(huì)增加社會(huì)經(jīng)濟(jì)障礙。
MIT 招生辦主任 Stuart Schmill 說(shuō)，標(biāo)化考試仍然是衡量申請(qǐng)人（包括所有社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景）學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)。根據(jù)MIT的團(tuán)隊(duì)研究，MIT的錄取者需要擁有韌性、責(zé)任心和時(shí)間管理等軟技能，以適應(yīng)MIT的快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏。簡(jiǎn)短來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的研究顯示，在大多數(shù)情況下，如果沒(méi)有標(biāo)化考試來(lái)配合 GPA 成績(jī)、在校表現(xiàn)等其他因素，很難準(zhǔn)確預(yù)測(cè)申請(qǐng)人能否在 MIT 順利學(xué)習(xí)。
更進(jìn)一步說(shuō)，標(biāo)化考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)，是最重要的衡量因素。因?yàn)椋琈IT特別強(qiáng)調(diào)基于數(shù)學(xué)的分析能力。MIT 所有大一學(xué)生，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，都被要求學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)期的微積分，和兩個(gè)學(xué)期基礎(chǔ)物理。換句話說(shuō)，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是無(wú)法從MIT畢業(yè)的。
此外，還有一個(gè)非常重要的因素——就是SAT正進(jìn)入“機(jī)考時(shí)代”。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)還試圖通過(guò)其他方式使SAT考試更具可實(shí)行性。今年1月，該組織宣布將廢除老式的鉛筆和紙質(zhì)考試，并將從2024年開(kāi)始在美國(guó)實(shí)行全數(shù)字化考試，2023年開(kāi)始在其他國(guó)家實(shí)行全數(shù)字化考試。學(xué)生將在考試中心參加考試，參加考試的時(shí)間將從三個(gè)小時(shí)縮短到兩個(gè)小時(shí)。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)還表示，每個(gè)問(wèn)題將有更多的時(shí)間，閱讀段落“將反映更廣泛的主題，代表學(xué)生在大學(xué)里閱讀的內(nèi)容。”SAT考試的數(shù)學(xué)部分將允許使用計(jì)算器，并且考試結(jié)果將更快地提供給學(xué)生。
麻省理工學(xué)院表示，“青少年疫苗的可用性降低了面對(duì)面教育活動(dòng)的健康風(fēng)險(xiǎn)，而免費(fèi)校內(nèi)SAT的擴(kuò)展和即將推出的數(shù)字SAT增加了參加考試的機(jī)會(huì)。鑒于這些測(cè)試發(fā)揮的關(guān)鍵作用，在我們決定在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)恢復(fù)我們的SAT/ACT要求。”
不過(guò)，難免還有些學(xué)生可能因?yàn)榻】翟颉⒆匀粸?zāi)害等，無(wú)法安全地參加標(biāo)化考試的，所以MIT也十分人性化地給大家留了一條“后路”。Stuart Schmill表示，“我們將允許學(xué)生在申請(qǐng)中解釋他們無(wú)法安全參加考試的原因，并為他們提供其它的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有考試成績(jī)而影響他們的錄取。”
致于什么方式衡量，MIT在另一份聲明中，指出了包括：AP/IB 考試、IGCSE 等國(guó)際課程，或國(guó)際科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（如數(shù)學(xué)）等。
除了提到的數(shù)學(xué)能力，寫(xiě)作能力也十分重要。
雖然MIT不要求 ACT 寫(xiě)作部分或 SAT 可選論文，但MIT十分重視學(xué)生的寫(xiě)作能力以及口頭表達(dá)交流能力。
并指出，無(wú)論大家學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都應(yīng)該學(xué)習(xí)寫(xiě)出清晰、有條理、雄辯的文章，并令人信服地呈現(xiàn)事實(shí)、數(shù)據(jù)和想法。
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