師范類專業(yè)一直都是熱門專業(yè)，也是每年考生報考得最多的一類專業(yè)之一。
報考師范類專業(yè)的目的就是為了畢業(yè)后可以成為一名人民教師，教書育人，不僅收入高，還備受尊重。如果考進了事業(yè)編制，還是鐵飯碗的崗位。以后的工作和生活就更不用擔憂了。
而隨著教育的大范圍改革，教師的行業(yè)也迎來了整頓，其中就包括對義務(wù)教育階段教師的收入進行了新的改革，具體的是不能低于當?shù)氐墓珓?wù)員的收入。
還有的地區(qū)更是對教師的薪資進行了按績效工資分配，而不再是平均主義。也可以理解為，多勞多得。這也意味著，有一些老師的收入會升高，同時也有一些老師的收入會降低。
教師績效工資分配新方案出爐，三類教師收入會增加
第一類、班主任
老師的薪資按照績效工資重新分配，也就意味著，工作辛苦的老師會分到更多的收入，反之也是一樣。那么，班主任首當其中，在所有的老師當中，班主任是最辛苦的。
不僅需要上課，還需要負責學生的安全和管理學習的紀律，需要操心的地方非常多。因此，績效分配工資肯定會向班主任傾斜。
第二類、一線教學的高職稱教師
一線教學的老師是最辛苦的，相對比拿到編制后變不教學的老師，更值得學生和家長尊敬。而獲得高職稱的教師卻仍然在一線教學，這就更值得肯定和鼓勵。因此，績效工資分配新方案必然會向這類老師傾斜。
第三類、鄉(xiāng)村教師
最后這類是最值得欽佩和獎勵的，因為工作環(huán)境不是很好，但這些老師依然堅持在一線任教，這一點就值得所有的人尊敬。
因此，績效工資分配向這類老師傾斜也是理所應(yīng)當，鄉(xiāng)村老師的收入自然也會增加了。
哪些老師的收入會減少？
有增加就會有減少，在教育的大規(guī)模改革當中，那些獲得職稱以及拿到編制后便不在一線教學的老師，肯定不在優(yōu)先考慮的范圍之內(nèi)。
還有那些上課不講下課講，以及私下違規(guī)補課的老師、師德師風不合格的老師，自然也不在考慮的范圍之內(nèi)。績效工資分配也不會向這類老師傾斜。
畢竟老師額績效工資就像其他員工的業(yè)績一樣，沒有業(yè)績還想要拿同樣的收入肯定也是不現(xiàn)實。教師的績效工資分配方案更是得到了網(wǎng)友的一致同意。
甚至大部分的老師也是贊成的態(tài)度。正所謂在其位謀其政，卻很少有人知道下半句，謀其事才可保其位。說的都是同一個道理。
看到這里有人就會問，師范類專業(yè)有那么多，學科老師也有那么多，哪個學科的老師才更值得學生選擇呢？
哪些學科的老師更值得學生選擇？更好就業(yè)？
首先，是三大主科。雖然教育正在不斷的改革，上海地區(qū)小學也取消了英語的期末考試，但目前還在試點階段，中考和高考英語依然是三大主科之一。
而且高考改革之后，三大主科的地位也沒有改變。因此，三大主科永遠都可以報考，更不愁就業(yè)。其次，體育老師。這次的教育改革之后，體育的比重在不斷地加大。
國家也提倡全方面發(fā)展，增強學生的身體素質(zhì)。因此，體育老師的未來非常值得選擇。最后，是音樂、美術(shù)等學科老師。
隨著中考的改革，全國各地陸續(xù)的公布將美術(shù)和音樂納入中考，其中，遼寧地區(qū)是作為高中的錄取依據(jù)，雖然沒有直接納入中考，但并沒有太大的區(qū)別。
所以，新增的3個學科老師未來也很有市場，值得學生考慮。總結(jié)來說就是，只要是中考或者高考考試的學科，就都是重點的學科。
之所以沒說其他的文化課學科，因為每年都有不少的考生選擇，在競爭上比較激烈，但這些學科在競爭上會小一些，更容易幫助學生成功上岸。
教師的收入按照績效工資分配新方案是由教育部提出的，這也說明，未來教師的收入很有可能也像普通的員工一樣按勞所得。或許這一天并不會太遠。
因為教育行業(yè)的整體改革還在緊張地進行當中。這也是給所有的在職教師提個醒，鉆研教學才是首要的，而不是退居二線等退休，畢竟老師的職責就是教書育人。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
