這幾年公考人數(shù)不斷增加，學生和學生間競爭壓力越來越大，只有成功上岸才能拿到鐵飯碗，受到環(huán)境影響，越來越多人還是覺得考公務(wù)員好。鐵飯碗的工作，薪資待遇穩(wěn)定，而且不用不用擔心倒閉。
隨著人口老齡化加劇，新生兒比例下降，人口老齡化越來越嚴重，對社會進步和發(fā)展有不太好影響，不少人提議何不將退休年齡延遲，男性女性分別延遲5年，從而緩解人口老齡化。
延遲退休變成“工齡”退休，公務(wù)員、老師很贊同，還有三個好消息
聽到工齡退休大家還是比較熟悉，員工工齡滿了30年，繳納社保15年，任何人都可直接申請退休。每年有很多人報考公務(wù)員和教師，但成功上岸人數(shù)比較少，很多學生希望能擁有鐵飯碗工作對自己是一種保障。
將延遲退休變成工齡退休，公務(wù)員表示贊同，老師也表示同意，主要原因是對于很多崗位來說是有很多好處。
從公務(wù)員角度看，延遲退休會讓，公務(wù)員系統(tǒng)中缺少年輕力量，大學生就業(yè)機會越來越少，可選擇崗位越來越少，工齡退休就不一樣了，很多有志青年愿意進入到公務(wù)員體系中，為大學生提供了很多就業(yè)崗位，推動了社會發(fā)展，上了年紀的員工，可以享受退休生活。
從教師角度講，高齡教師很容易出現(xiàn)，身體吃不消或思想跟不上，如果高齡老師不退休，年輕老師就沒有辦法，進入到體系中，工齡退休有利于教師，早日從崗位當中走出來，去完成自己想完成的事。
尤其是偏遠地區(qū)老師，有人一干便是一輩子，早點退休有利于他們安享晚年，隨著老師年齡的增加，身體上會吃不消。不管是教師還是公務(wù)員，都十分支持工齡退休，有利于大學生積極面對就業(yè)問題，做出合理規(guī)劃。
關(guān)于退休還有三個好消息，大家應(yīng)及時了解
“彈性”退休：關(guān)于延遲退休，很多人持反對意見，尤其是特殊崗位人群，但工人退休則很具有彈性，不要求每個員工，必須到哪個時間段才能退休，給他們選擇的機會，甚至有些崗位還可以提前退休，比如井下和高溫工作。
縮短退休年齡差異性：退休年齡中對男性和女性有明顯區(qū)別，男性60歲退休，女性55歲退休，在有些行業(yè)當中，此規(guī)定并不合理，工齡退休則縮短了兩者間差異，讓更多人感受到公平。
延遲退休的配套政策：對于延遲退休很多人還不太能接受，這些配套措施有利于某崗位上工作多年的員工，為人們創(chuàng)造了更多工作機會，避免讓干了多年的老員工找不到工作，不會影響到老年人基本生活。
國家采取的是漸進式延遲退休模式，老年人不需要和年輕人爭奪同一個工作崗位，也保障了各個階層的員工權(quán)利。
想要成為社會有用的人，大學期間需要如何努力？考證一定要有規(guī)劃和方向，即便是對證書要求比較高的專業(yè)，也不能沉迷在考證中。證書只是一個外在的檢驗和憑證，不能花費學生太多時間。學生考證過程中，應(yīng)將考證納入學習范疇，不是將學習納入到考證范疇內(nèi)。
大學生不管是在學習還在實習中，不要心浮氣躁，遇事要冷靜，保持平和的心態(tài)，面對所遇到的事，要淡定。
大學生一定要有堅持的意識，只有這樣面對挫折和失敗時，才能再次站起來，做到遇到順境不自傲不自滿，遇到失敗不氣餒，作為一名當代大學生，踏實的作風才最值得倡導(dǎo)。
不管什么年代，總有一些不穩(wěn)定的因素，可能影響到大學生思維，作為一名合格的大學生，應(yīng)立足當下，把眼光放得更長遠。大學生面對困難不能退縮，面對失敗不能逃避，要發(fā)揮艱苦奮斗的傳統(tǒng)，只有努力奮斗，敢于拼搏，勇于進取，才有可能取得成功。
結(jié)語：大學生不管在什么時候，都需提升自己的價值，積極面對畢業(yè)后遇到的種種問題。不管以后采取的是哪種退休方式，大學生都要珍惜當下，保持自己的初心，提升自己的能力，變成優(yōu)秀的人，這樣才能抵擋得住社會的各種考驗。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！看完孩子會來感謝你的（騰訊推薦產(chǎn)品，質(zhì)量有保證）
