大河報(bào)·豫視頻記者 張晶晶
“網(wǎng)紅大學(xué)”西湖大學(xué)開招本科生。雖然只有60名，但是備受關(guān)注。
3月19日晚，校長施一公通過一個(gè)多小時(shí)直播的方式宣告了這件事，僅視頻號(hào)在線觀看人次便超過18萬。
2018年西湖大學(xué)獲得教育部正式批復(fù)之后，施一公不止一次地在公開場(chǎng)合表達(dá)西湖大學(xué)劍指“世界一流”的宏愿。他曾表態(tài)，若干年之后，這所民辦大學(xué)的水平或可比肩世界一流大學(xué)。
如今，這所研究型高校正沿著當(dāng)初設(shè)想的軌道發(fā)展至“招收本科生”的階段。
3月18日起，西湖大學(xué)面向浙江省的首屆本科招生正式開放申請(qǐng)通道，招收的5個(gè)本科專業(yè)分別為“物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、材料科學(xué)與工程和電子信息工程?！?/p>
對(duì)于備受關(guān)注的何時(shí)面向全國招生、學(xué)校如何治理、后續(xù)資金是否充盈等話題，施一公在線給予了回應(yīng)。
●民辦還是公辦?施一公：我們是“新型”
3月17日起，中國科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長施一公將“直播招生”的消息就在朋友圈流轉(zhuǎn)，引起不少家長關(guān)注。
19日晚7點(diǎn)，施一公準(zhǔn)時(shí)開始在線解讀招生政策。與其說這是一場(chǎng)本科生招生直播，不如說是西湖大學(xué)這所備受矚目的網(wǎng)紅大學(xué)關(guān)于辦學(xué)理念的再次闡釋。
西湖大學(xué)是什么樣的大學(xué)?在教育部定義下，西湖大學(xué)是一所社會(huì)力量舉辦、國家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)?！霸谛轮袊臍v史上，西湖大學(xué)是第一所，也是唯一一所，教育部在批復(fù)中用了新型二字，我們是新型大學(xué)，新型體現(xiàn)在國家重點(diǎn)支持和全社會(huì)共同舉辦?！笔┮还f。
關(guān)于備受關(guān)注的治校模式，施一公介紹，學(xué)校正在進(jìn)行三個(gè)探索：新型大學(xué)治理的機(jī)制體制、科技評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)、新方法和拔尖創(chuàng)新學(xué)生的培養(yǎng)的新模式。
學(xué)校內(nèi)部明確提出過一個(gè)治校方針，就是教授治學(xué)、行政理校、學(xué)術(shù)導(dǎo)向決定行政服務(wù)。也就是說，教授制定治校的規(guī)則，行政人員負(fù)責(zé)執(zhí)行規(guī)則。
“這樣一種做法，可以有效避免大學(xué)行政化，讓教授全身心的把時(shí)間用在教學(xué)和科研上。我們認(rèn)為在西湖大學(xué)這樣小而精的大學(xué)這是很容易做到，也很容易在科技領(lǐng)域取得突破的一個(gè)治校方針?！笔┮还f。
●本科生咋培養(yǎng)?施一公：本科是學(xué)做人，養(yǎng)成世界觀
西湖大學(xué)要招什么樣的本科生，怎樣培養(yǎng)本科生?
施一公說：“首先我們的定位是希望培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才和未來引領(lǐng)者，希望我們的本科生懂中國，知世界，有充足的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們希望培養(yǎng)的本科生有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和寬廣的國際視野，最后學(xué)生一定會(huì)有卓越的創(chuàng)新能力。”
學(xué)生入學(xué)后，西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向是希望學(xué)生能夠成為未來的優(yōu)秀的科學(xué)家，成長為學(xué)術(shù)大師，而路徑則是一人一策培養(yǎng)、專業(yè)自主選擇、本博連讀機(jī)會(huì)、全員海外交流等。
施一公說，從2016年的七月開始，西湖大學(xué)從全球兩萬多份簡歷中通過篩選、面試和考核，聚攏了184位博士生導(dǎo)師、科學(xué)家。一大批教師已經(jīng)給本科生上過很多年的課，一些老師在過去一年甚至兩年已經(jīng)面對(duì)墻壁和空教室演練對(duì)本科生的教學(xué)。他們做好了各種準(zhǔn)備，就等第一批60位本科學(xué)生進(jìn)校。
施一公也認(rèn)為，把本科階段的學(xué)生打造成一個(gè)專業(yè)的頂尖科學(xué)家是不可能的，真正精雕細(xì)琢成為一個(gè)領(lǐng)域頂尖的青年科學(xué)家在博士生和博士后階段，“所以說本科是學(xué)做人，養(yǎng)成世界觀。有充足的文化課準(zhǔn)備。”。
●什么情況可以報(bào)考?施一公：首批不超60人，高二也能報(bào)
“我希望我們的學(xué)生在入學(xué)之前，應(yīng)該有一些社會(huì)責(zé)任感，有同理心，勇敢、同情和正義，有一定的思辨能力，保持著好奇心，保持著創(chuàng)新潛質(zhì)。當(dāng)然很重要的一點(diǎn)，我們希望你學(xué)業(yè)優(yōu)秀，基礎(chǔ)扎實(shí)，已經(jīng)有了一定的知識(shí)的基礎(chǔ)，可以比較順利的進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。”
施一公介紹，符合畢業(yè)當(dāng)年浙江省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件，且符合一定條件的高二年級(jí)及以上的學(xué)生均可報(bào)考西湖大學(xué)。這些條件包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)均為B等及以上，通過各科目高中學(xué)業(yè)水平考試，A等科目數(shù)達(dá)到8科及以上，物理、化學(xué)兩科必須為A且為選考科目，或者在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國中學(xué)生物理競(jìng)賽等競(jìng)賽中獲得省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)等等。
而首批本科生，2022年招生計(jì)劃不超過60人。入學(xué)后，前兩年進(jìn)行通識(shí)教育和大類培養(yǎng)，后兩年進(jìn)行專業(yè)教育，學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期末可自主選擇專業(yè)(生物科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電子信息工程、材料科學(xué)與工程)。
●問答：“夢(mèng)想和興趣是最終讓你成材的關(guān)鍵，不是收入”
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)網(wǎng)友關(guān)心的招生何時(shí)面向全國等問題，施一公也做了回應(yīng)。
問：今年只在浙江省招生，什么時(shí)候可以面向全國呢?
施：自從學(xué)校發(fā)布了本科招生信息以后，有來自全國各地，尤其是我的家鄉(xiāng)河南，還有廣東、山東、新疆、遼寧、湖北很多省份的學(xué)生家長已經(jīng)致電學(xué)校問過同樣的問題。今年招生因?yàn)樯婕暗礁叨透呷齼蓪脤W(xué)生，為了讓每一位本科生在學(xué)校很順利的成長，也為了每一個(gè)環(huán)節(jié)萬無一失。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，我們希望在招生規(guī)模和地區(qū)采取逐年推進(jìn)做法。
最后，經(jīng)過教育部的批準(zhǔn)，今年我們先行在浙江省內(nèi)招生。我當(dāng)然也希望去我的家鄉(xiāng)河南，去往全國各地從北京、上海、廣東到東北到西部，我們很希望這些優(yōu)秀的考生學(xué)生都能進(jìn)入西湖大學(xué)，請(qǐng)大家拭目以待。明年、后年，今后我們一定會(huì)盡可能快的能面向全國其他省份招生。
問：聽說施老師會(huì)親自給本科生上課，這是真的嗎?
施：了解我的朋友都應(yīng)該知道。我其實(shí)更喜歡給本科生上課。以前在普林斯頓大學(xué)做了十年教授，我教的都是本科生的課，而且很喜歡和本科生打交道，直到現(xiàn)在為止。所以給大家透露一個(gè)小秘密，對(duì)于第一屆入學(xué)西湖大學(xué)的本科生，我希望有些同學(xué)會(huì)選擇我做學(xué)業(yè)導(dǎo)師，我也會(huì)經(jīng)常和他們聊天，感受一些年輕的氣氛，給他們解釋一些他們的疑惑。我當(dāng)然會(huì)在西湖大學(xué)給本身本科生上課，但是不僅僅我，我們的20位講師、教授，還有全體184位博士生導(dǎo)師，還有一些專職的科研人員都特別想給本科生上課。所以這也是為什么我們特別希望今年用“一人一導(dǎo)”的辦法來開創(chuàng)我們的首屆創(chuàng)新班。
問：現(xiàn)在社會(huì)有一個(gè)流行的說法是“生化環(huán)材”是“四大天坑專業(yè)”。西湖大學(xué)現(xiàn)有的本科專業(yè)當(dāng)中，四大天坑占了三個(gè)。想聽一聽施老師對(duì)這個(gè)流行說法的觀點(diǎn)。
施：我說心里話，我也是在兩三個(gè)禮拜之前聽說“生化環(huán)材”是四大天坑的這個(gè)民間說法。當(dāng)然也說明我可能確實(shí)是年紀(jì)大了，有點(diǎn)兒out。剛聽到的時(shí)候我笑了一笑，我想從兩三個(gè)方面來說。首先我想說“生化環(huán)材”是四大天坑，肯定指的是他們的就業(yè)，他們的收入，可能是社會(huì)需求的情況。
任何一個(gè)專業(yè)都有一個(gè)供和求的關(guān)系。當(dāng)供大于求的時(shí)候，可能收入減少。我很想告訴大家，作為一個(gè)高二高三的學(xué)生，你們需要考慮的真不應(yīng)該是“生化環(huán)材”也好，還是其他專業(yè)好，是否是天坑，而是想你們的興趣和愛好，為什么呢?因?yàn)閴?mèng)想和興趣是最終讓你成材的關(guān)鍵，不是收入。
任何一個(gè)專業(yè)，只要是一個(gè)專業(yè)，一定有他的道理。在世界范圍內(nèi)一定是做得最好的一批人，生活特別富足，也特別自由自在。不存在天坑這個(gè)概念。我們認(rèn)為興趣先導(dǎo)是關(guān)鍵。任何一個(gè)學(xué)生如果將來想成材，不管是在科學(xué)領(lǐng)域還是工程領(lǐng)域，或者將來再進(jìn)入其他的法學(xué)、醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，興趣驅(qū)動(dòng)是最重要的。
而在考慮興趣的時(shí)候，我建議無論是學(xué)生還是家長，不要過多關(guān)注收入，不要過多關(guān)注就業(yè)。因?yàn)檫@樣會(huì)誤導(dǎo)孩子，會(huì)讓孩子為柴米油鹽擔(dān)心，而這個(gè)世界對(duì)我們每一個(gè)人來講都是很獨(dú)特的。每個(gè)人只有一輩子，每一天都是獨(dú)特的。當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上盡享世界帶來的便利的時(shí)候，為什么不讓夢(mèng)想飛起來?為什么不去追求自己夢(mèng)寐以求的事情?
我當(dāng)然是一個(gè)理想主義者，我是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者。我有理想，但是我要通過自己的努力，把它推進(jìn)實(shí)現(xiàn)。我雖然55歲了，可是我現(xiàn)在的理想，現(xiàn)在的夢(mèng)想和我20年之前、30年之前還是一樣的。我認(rèn)為我一點(diǎn)點(diǎn)都沒有改變。其實(shí)西湖大學(xué)如果有什么特點(diǎn)的話，我們?cè)谶@聚攏了兩千多師生員工，實(shí)際上是一批志同道合、有理想有夢(mèng)想的一批人，會(huì)營造特別的文化，特別的環(huán)境。我相信任何一個(gè)進(jìn)入西湖大學(xué)的學(xué)生，從進(jìn)入之日開始，你就不會(huì)再想“生化環(huán)材”四大天坑這樣一個(gè)觀點(diǎn)，不要擔(dān)心。
問：西湖大學(xué)是公辦的還是民辦的?聽說西湖大學(xué)是由很多企業(yè)家捐贈(zèng)舉辦的，那如果捐贈(zèng)的錢不夠了，該怎么辦呢?
施：其實(shí)這個(gè)問題其實(shí)答案是非常簡潔的。大家千萬不要擔(dān)心，西湖大學(xué)不僅收入穩(wěn)定，而且會(huì)永遠(yuǎn)辦下去。
在教育部給出的辦學(xué)資質(zhì)里是這樣描述西湖大學(xué)：西湖大學(xué)是一所社會(huì)力量舉辦國家重點(diǎn)支持的非營利性新型高等學(xué)校。所以，西湖大學(xué)是新型大學(xué)。重要的話說三遍，西湖大學(xué)是一所新型大學(xué)、新型大學(xué)。新型大學(xué)反映在什么方面?西湖大學(xué)從創(chuàng)辦之日起就已經(jīng)得到了國家、政府、社會(huì)各方面的全力支持。實(shí)際上，從大學(xué)的校舍、科研經(jīng)費(fèi)、人才、基礎(chǔ)設(shè)施，到每一位學(xué)生都在享受我們國家和地方政府的支持。當(dāng)然這里邊除了國家的經(jīng)費(fèi)支持，地方政府的經(jīng)費(fèi)支持之外，西湖教育基金會(huì)作為全社會(huì)舉辦西湖大學(xué)的依托，舉辦者也募集了很豐厚的資金，保證西湖大學(xué)可以在任何情況下資金鏈不斷往前發(fā)展。所以說西湖大學(xué)是一個(gè)得到了全社會(huì)巨大支持的大學(xué)。所以大家千萬不要為辦學(xué)來源擔(dān)心。
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