大學(xué)生活本應(yīng)該是豐富而充實(shí)的，但是現(xiàn)在的大學(xué)卻出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”，如今的00后大學(xué)生們好像對(duì)高校的各種活動(dòng)并不感興趣，既不想當(dāng)班干部，進(jìn)學(xué)生會(huì)，又不想?yún)⒓由鐖F(tuán)，為何如此“佛系”呢？
大學(xué)涌現(xiàn)大批“佛系”學(xué)生，不當(dāng)班干部也不進(jìn)社團(tuán)，00后是咋想的？
以前的90后們總是被說成個(gè)性張揚(yáng)的一代，而現(xiàn)在的00后正確是更加的鮮明，他們很有自己的想法，思想上比較成熟，也有自己的目標(biāo)，知道自己想要的是什么。
新生們?cè)陂_學(xué)后，高校各個(gè)社團(tuán)組織招新活動(dòng)，是很受學(xué)生們的歡迎的，報(bào)名的人數(shù)也非常多，大家對(duì)于社團(tuán)的生活都感到很新奇，更希望能成為學(xué)生會(huì)的一員，這僅是以前的校園景象。
現(xiàn)在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)卻慘遭滑鐵盧，這些00后到底是咋想的？他們仿佛看的更加透徹，不僅浮于表面。
對(duì)于社團(tuán)很多新生覺得，就是在給學(xué)哥學(xué)姐們做免費(fèi)的“苦力”，自己也很難得到真正的鍛煉，自己平時(shí)上課已經(jīng)很辛苦了，自由時(shí)間想休息或是做更多想做的，喜歡的事情。
即使有一些想當(dāng)班干部，進(jìn)社團(tuán)的學(xué)生，他們的目的是希望獲得更多的好處，例如社團(tuán)每個(gè)學(xué)期有加分，他們?cè)趫?bào)名時(shí)才會(huì)更積極。
大學(xué)“與世無爭”的度過，畢業(yè)后會(huì)更加迷茫
很多00后的大學(xué)生比起集體的活動(dòng)，可能更喜歡單獨(dú)行動(dòng)，而面對(duì)競選班干部，進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)，學(xué)生們會(huì)把個(gè)人的利益看的更重，比如競選學(xué)生會(huì)，在底層勞心勞力的付出，只能做一個(gè)小干事，還沒有成為部長，可能就要大三準(zhǔn)備實(shí)習(xí)就業(yè)，離開學(xué)生會(huì)了，付出很多，但卻沒有得到自己想要的，很多新生覺得，不如清閑一些，在大學(xué)過與世無爭的日子。
如果這樣想，那么將來畢業(yè)后悔，也就來不及了，大學(xué)是學(xué)生們提升自己的地方，而不是享受混日子的地方，大學(xué)不僅僅應(yīng)該保證學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該時(shí)刻鍛煉自身能力，因?yàn)榇髮W(xué)終究是要畢業(yè)的，這僅是人生的一段最美好的經(jīng)歷。
筆者認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)如此激烈，當(dāng)畢業(yè)后，其他的同學(xué)都是成績優(yōu)異，有當(dāng)班干部的經(jīng)歷，進(jìn)入過學(xué)生會(huì)，成功的入了黨，在能力上很突出，在面試中能夠有出色的表現(xiàn)，這樣的優(yōu)秀大學(xué)生更會(huì)受到面試企業(yè)的認(rèn)可。
而在大學(xué)期間很佛系的學(xué)生，大學(xué)的經(jīng)歷并不出彩，面試企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生很友好，不在乎他們的工作經(jīng)驗(yàn)，但是會(huì)看學(xué)生在校期間的表現(xiàn)來做判斷。
所以佛系的大學(xué)生們?cè)撔研蚜?，不要只看眼前個(gè)人的利益，在大學(xué)期間所有的收獲，都是在為將來打基礎(chǔ)，為了更好的去就業(yè)，不要等到畢業(yè)后才明白，才后悔。
大學(xué)期間也注重提升社交能力和語言能力
提升社交和語言能力，能夠讓大學(xué)生活更美好
大學(xué)生活，和同學(xué)、室友的關(guān)系處理好是非常重要的，得到同學(xué)的認(rèn)可，在競選的時(shí)候，會(huì)很容易贏得成功，和室友處理好關(guān)系，大學(xué)生活質(zhì)量會(huì)更高，過得更開心，大學(xué)的生活離不開社交能力，語言的能力，學(xué)生們應(yīng)注重去提升和鍛煉。
提升社交和語言能力，有助于就業(yè)，有助于未來發(fā)展
在未來就業(yè)時(shí)，也是需要社交和語言能力的，這樣面試中會(huì)更出彩，給面試官留下深刻印象，有助于找工作，學(xué)生們?cè)诠ぷ鲘徫恢信?，但都是希望能在企業(yè)中得到晉升的機(jī)會(huì)的，具備很強(qiáng)的社會(huì)和語言能力，有助于學(xué)生的未來發(fā)展，去取得成功。
筆者寄語：大學(xué)出現(xiàn)大批“佛系”學(xué)生，不進(jìn)社團(tuán)也不當(dāng)班干部，00后是咋想的？希望大學(xué)生們能夠利用大學(xué)的時(shí)光，去提升自己的社交能力，語言能力，這樣不僅在大學(xué)會(huì)很開心的度過，在將來走上社會(huì)后，也能夠和同事友好相處，積攢人脈，得到晉升的機(jī)會(huì)。不要在大學(xué)佛系，更不要讓自己一無所獲，否則時(shí)光流逝，畢業(yè)后，后悔也來不及了。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
