提起職業教育很多家長和學生就已經缺少了解的興趣，但是隨著國家中考后五五分流、不得接受初三復讀生等政策的實施，很多家庭絞盡腦汁想就讀普高的希望破滅，職業教育成為了唯一的選擇。然而學生和家長心中仍將職業教育視為“無奈的選擇”“低人一等”。是以，提高職業教育的質量和提升職業教育的形象成為國家面臨的職業教育發展的首要問題。
大家是否聽說過“本科職業大學”？
教育部在2019年批準建立了15所全國首批職業本科大學。這一舉措的目的是吸引更多考生選擇職業院校，但是2021年招生數據卻不如人意。那么，為什么在國家大力發展職業教育的時候，學生仍然不愿意選擇職業教育呢？
首先是學生、家長及社會對職業教育存在負面的刻板印象，很多家長認為，孩子從職業學校畢業后從事的都是工資低、工作內容不體面的臟活累活。其次，職業院校常常傳出管理松懈，學習環境較差等負面新聞，使得家長們不看好職業學校。再者，是由于社會大環境輕技術重學歷的風氣，并且企業用人確實存在對學歷的區別對待，使得家長都以孩子考上本科大學為榮。
要扭轉以上職業教育在家長、學生眼中的印象需要從根本上提升職業教育的質量。提升職業教育質量要從提升職業學校辦學能力、管理能力、教學質量著手，學校教學質量上去了，學生的培養和技能的掌握才能跟得上，畢業以后在求職中才能擁有競爭力。這些都要求職業學校能夠提升師資水平，完善實訓條件，實現高質量的校企合作。
現階段，職業教育存在的問題是多方面的，我們需要發現問題、直面問題、分析問題和解決問題。更多與職業教育有關的內容，我們下期繼續講解！
