導(dǎo)語(yǔ)：“感恩的心，感謝有你”，在一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要感謝的人有很多，最應(yīng)該感謝的便是家長(zhǎng)和老師了。
家長(zhǎng)撫養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大成人，自己吃再多苦都不怕，為了提供給學(xué)生最好的教育，他們可謂是起早貪黑，甚至風(fēng)餐露宿。
而老師作為教育者，把最好的知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人，對(duì)學(xué)生可謂是有著教育之恩。
“送君千里，終有一別”，每到畢業(yè)季將要到來(lái)的時(shí)候，學(xué)生和教師的心里面便充滿(mǎn)了不舍，一次學(xué)生為老師準(zhǔn)備了驚喜。
這是要把老師送走？學(xué)生送老師“奇葩”蛋糕，評(píng)論區(qū)叫人笑不活了
剛好快到老師生日了，班長(zhǎng)和同學(xué)們商量為老師買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕，慰勞老師這些年的辛苦，感謝老師的辛苦付出。
班長(zhǎng)的想法贏得了眾多同學(xué)的支持，有一個(gè)滿(mǎn)腦袋都是鬼點(diǎn)子的同學(xué)提議，給老師定制一個(gè)特殊的蛋糕，并且在造型上面要有心意。
然后，大家便開(kāi)始想如何設(shè)計(jì)蛋糕，最終定下來(lái)的方案是：中間是一團(tuán)花，代表著老師，周?chē)派厦總€(gè)學(xué)生的名字，代表每一個(gè)學(xué)生，整體寓意學(xué)生們永遠(yuǎn)擁護(hù)自己的老師，同學(xué)們對(duì)自己的創(chuàng)意非常開(kāi)心，于是發(fā)給了蛋糕店。
店主反復(fù)問(wèn)學(xué)生們，真的要這么做嗎？學(xué)生們表示出了確認(rèn)，結(jié)果當(dāng)?shù)案庾龀鰜?lái)后，同學(xué)們都傻眼了，但是花了很多錢(qián)呢，沒(méi)有辦法，還是得硬著頭皮送給老師。
老師收到后，表面很開(kāi)心，但心里難免不會(huì)說(shuō)一句，想把我送走直說(shuō)，畢竟這蛋糕太像“花圈”了。鬧了這么大烏龍后，這件事情在網(wǎng)上傳開(kāi)來(lái)了，網(wǎng)友們也開(kāi)始腦洞大開(kāi)了。
本是心意卻成“烏龍”，評(píng)論區(qū)叫人笑不活了
一方面，網(wǎng)友們感慨這些學(xué)生們真的是太懂事了，另一方面，網(wǎng)友們也表示看到成品后真是笑出了鵝叫，并發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
有人說(shuō)老師留下了欣慰的淚水，然后讓學(xué)生們作業(yè)加倍。這要是真的，那學(xué)生們可是無(wú)比后悔呢。然后學(xué)生們留下悔恨的淚水。
有人說(shuō)吃這個(gè)蛋糕，老師估計(jì)得皺著眉頭吃完，這是把老師的心情描述得淋漓盡致啊。還有人表示，這幫學(xué)生太有創(chuàng)意了，都不是一般學(xué)生呢，反話(huà)的精髓這是被他們用到了極致啊。其實(shí)學(xué)生們有創(chuàng)意是好事，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該去支持學(xué)生們，這樣對(duì)教育事業(yè)將更有用。
創(chuàng)意是學(xué)生最可貴的特點(diǎn)，會(huì)助力學(xué)生思維發(fā)散，對(duì)學(xué)習(xí)不無(wú)好處
應(yīng)試教育最不好的一點(diǎn)便是禁錮學(xué)生的思維，這也是學(xué)生們?yōu)楹问芙逃臅r(shí)間越長(zhǎng)，想象力反倒越來(lái)越不豐富的原因。
因此，老師和家長(zhǎng)有必要運(yùn)用智慧，不去束縛學(xué)生們的思維，比如當(dāng)學(xué)生做出看似怪異的行為的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)不要給予批評(píng)，而應(yīng)該讓學(xué)生指出來(lái)這么做的原因是什么，如果有一定根據(jù)，家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)學(xué)生。
學(xué)生在小的時(shí)候，思維開(kāi)闊，會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生自主思考的能力，成為思想上的巨人，在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，不會(huì)過(guò)分地依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。
同時(shí)擁有開(kāi)闊思維的學(xué)生，更有藝術(shù)天分，也是一種潛能，家長(zhǎng)要讓學(xué)生的潛能發(fā)揮到極致，而不是把學(xué)生和潛能有關(guān)的夢(mèng)想扼殺在搖籃當(dāng)中。
總之無(wú)論何時(shí)，家長(zhǎng)和老師的教育都應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，學(xué)生如果沒(méi)有做出什么太嚴(yán)重的事情的話(huà)，盡量不要給予學(xué)生懲罰。
比如這些學(xué)生給老師買(mǎi)蛋糕的行為便很好，家長(zhǎng)應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生這樣的行為，畢竟這是學(xué)生們懂事，擁有一顆感恩之心的表現(xiàn)。
關(guān)鍵詞： 終有一別
