防控形勢(shì)嚴(yán)峻，疫情牽動(dòng)人心。面對(duì)疫情當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)，泉州市教育系統(tǒng)迅速行動(dòng)，從3月13日起配合相關(guān)部門開展師生全員核酸檢測(cè)，從3月14日起各地陸續(xù)開啟線上教學(xué)，嚴(yán)密落實(shí)各項(xiàng)校園防疫工作，全力以赴把好“校門關(guān)”，打好“防疫戰(zhàn)”，筑牢校園疫情防控網(wǎng)，織密師生健康防護(hù)網(wǎng)。
停課不停學(xué) 學(xué)習(xí)不“掉線”
經(jīng)屬地防控疫情應(yīng)急指揮部研判部署，全市各級(jí)各類學(xué)校已陸續(xù)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)；全市暫停線下各類培訓(xùn)活動(dòng)。
“空中課堂+釘釘平臺(tái)”、每日導(dǎo)學(xué)單、云班隊(duì)會(huì)、教師在線答疑……從3月14日起，按照“一校一策”原則，各校通過多種形式開展線上教學(xué)，做好線上線下教學(xué)銜接，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，確保停課不停教、停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線。各校根據(jù)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，通過告家長(zhǎng)一封信、線上家長(zhǎng)會(huì)或講座等多種途徑密切家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好線上教學(xué)工作，陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)生電子產(chǎn)品使用時(shí)間，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，協(xié)同提高孩子線上學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)線上教學(xué)科學(xué)性和精準(zhǔn)度，努力提高教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
針對(duì)初三高三畢業(yè)班，要求科學(xué)開展畢業(yè)年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，強(qiáng)調(diào)基于班情、針對(duì)考情，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，提高全市畢業(yè)班備考教學(xué)質(zhì)量。
壓緊壓實(shí)“四方責(zé)任”
筑牢校園疫情防控網(wǎng)
一直以來，泉州市教育系統(tǒng)始終繃緊疫情防控這根弦，從嚴(yán)從實(shí)抓好常態(tài)化防控。3月13日上午，在豐澤區(qū)初篩發(fā)現(xiàn)陽性病例，泉州市、豐澤區(qū)啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處置機(jī)制后，根據(jù)省、市疫情防控會(huì)議工作部署及領(lǐng)導(dǎo)指示批示，全市教育系統(tǒng)迅速激活疫情防控指揮體系，緊急召開會(huì)議部署防控工作，要求各地各校嚴(yán)格落實(shí)防控措施，從嚴(yán)從緊做好學(xué)校疫情防控工作，預(yù)防疫情擴(kuò)散。
泉州市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組迅速出臺(tái)《關(guān)于從嚴(yán)從緊做好當(dāng)前全市學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》，要求各地各校繼續(xù)堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略、“動(dòng)態(tài)清零”總方針，按照屬地管理原則，壓緊壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)“四早”要求，堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機(jī)制、指揮體系高效運(yùn)行。按照“一校一策”進(jìn)一步細(xì)化完善學(xué)校疫情防控方案，嚴(yán)把疫情防控校門關(guān)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出防控重點(diǎn)，完善應(yīng)急處置預(yù)案，對(duì)當(dāng)前學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)再排查，認(rèn)真梳理存在問題，精準(zhǔn)施策，立行整改。
迅速組織師生全員核酸檢測(cè)。從3月13日起，各地均開展了師生全員核酸檢測(cè)，并進(jìn)行旅居史、接觸史摸排，從嚴(yán)從實(shí)落實(shí)好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)對(duì)象管理等防控措施；要求所有師生員工非必要不離泉，高校住校師生非必要不出校、通勤生暫不入校；教育引導(dǎo)師生員工個(gè)人提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)，履行個(gè)人防控責(zé)任，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
堅(jiān)持家校協(xié)同防控。各學(xué)校要密切關(guān)注市疫情指揮部發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)變化情況，及時(shí)主動(dòng)排查，對(duì)排查出的重點(diǎn)人員根據(jù)最新防控要求落實(shí)相應(yīng)防控措施，特別是封控區(qū)域師生員工要切實(shí)做到足不出戶，管控區(qū)域師生員工要做到居家隔離，落實(shí)好健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等措施，嚴(yán)格按社區(qū)要求做好生活垃圾的管理。
同時(shí)，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)在校師生員工常態(tài)化核酸檢測(cè)“應(yīng)檢盡檢”“適時(shí)抽檢”制度，近期加密核酸檢測(cè)頻次，其中疫情防控一線人員，食堂、保安、保潔等后勤保障人員每7天進(jìn)行一次核酸檢測(cè)。持續(xù)推進(jìn)無禁忌癥、符合接種條件的師生員工接種新冠病毒疫苗和加強(qiáng)針，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)種盡種”。
引導(dǎo)師生近期盡量減少網(wǎng)購(gòu)，如網(wǎng)購(gòu)須確保發(fā)貨地區(qū)和途徑地區(qū)不為中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。要單獨(dú)設(shè)置快遞物品中轉(zhuǎn)站，所有進(jìn)校快遞物品在中轉(zhuǎn)站進(jìn)行第一次噴霧式物體表面消殺，消殺后再轉(zhuǎn)運(yùn)至校內(nèi)各快遞網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行第二次消毒。各網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置快遞外包裝回收站，安排專人及時(shí)處理，保證快遞外包裝不散落。
“心理援助”做后盾
人文關(guān)懷有溫度
泉州市教育局要求各地各校要堅(jiān)持“生命至上、健康第一”理念，進(jìn)一步完善心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間；調(diào)整“心理健康教育宣傳月”活動(dòng)方式方法，積極做好學(xué)生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作，指導(dǎo)學(xué)生管控好個(gè)人情緒；加強(qiáng)對(duì)留校重點(diǎn)人員的人文關(guān)懷，及時(shí)協(xié)調(diào)解決他們的學(xué)習(xí)、工作、生活問題；合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適度安排居家學(xué)習(xí)的課業(yè)任務(wù)，避免因教學(xué)安排不合理造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重、心理壓力大。
目前，全市教育系統(tǒng)共開通心理支持熱線20條，并將重點(diǎn)開展針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課堂和家庭教育在線講座，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)或危機(jī)干預(yù)。
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來源：泉州通客戶端、泉州市教育局
記者：曾聰虹
編輯：黃婧
審核：江曉媛
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