清北作為我國(guó)的最高學(xué)府，其教育實(shí)力是毋庸置疑的，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸來(lái)說(shuō)，考上清北就是畢生的夢(mèng)想，隨著高考隊(duì)伍的不斷壯大，學(xué)霸的比例也在提升，競(jìng)爭(zhēng)清北的名額就更激烈了，在一些高考大省，哪怕學(xué)生考出700的高分，也未必會(huì)被錄取。
在我國(guó)學(xué)子考清北都困難的情況下，清華大學(xué)對(duì)外籍學(xué)生降低門(mén)檻的行為，遭到了許多考生和家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。
十年寒窗不抵一紙國(guó)籍，清華招生政策引不滿(mǎn)
清華對(duì)外籍學(xué)生的“大度”表現(xiàn)在，只要是有外國(guó)國(guó)籍的考生，滿(mǎn)足條件就可以申請(qǐng)免除筆試，中文流利就有被錄取的可能，這讓許多學(xué)子欲哭無(wú)淚，奮斗了十幾年，考得高分也未必能夠進(jìn)入清華，現(xiàn)在只要有外籍身份，連筆試都免除了？
雖然事后清華也做出了解釋?zhuān)皇敲獬P試考試，但是該有的審核流程還是有的，不是隨便有外籍身份就都錄用，不過(guò)依舊有很多家長(zhǎng)和學(xué)生不買(mǎi)賬，在清華有錄取名額的情況下，放著本國(guó)學(xué)生不要，卻錄取外國(guó)學(xué)生是何道理？
而且這項(xiàng)政策也被有心人士鉆了空子，有“能力”的家長(zhǎng)，讓子女到外國(guó)“鍍金”，回國(guó)后以外籍的身份輕松入讀清華，這對(duì)沒(méi)身份沒(méi)背景，只能通過(guò)自身實(shí)力改變命運(yùn)的國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極其不公平的。
中國(guó)學(xué)子欲哭無(wú)淚，考700分還不如一張國(guó)籍，教育部回應(yīng)來(lái)了
高考“移民”現(xiàn)象，已經(jīng)不是罕見(jiàn)的事情，眾所眾知，我國(guó)各省份的教育資源并不均衡，在一些高考大省，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，為了能讓孩子在高考這條“獨(dú)木橋中”順利通過(guò)，不少家長(zhǎng)想盡了辦法讓學(xué)生的戶(hù)口遷到相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方。
學(xué)生在教育資源發(fā)達(dá)的地方接受良好的學(xué)習(xí)，然后再到相對(duì)偏遠(yuǎn)，資源匱乏的地區(qū)參加考試，脫穎而出，名列前茅的幾率很大，甚至有的干脆如上文一樣，直接更改國(guó)籍，就為了在高考中能占有優(yōu)勢(shì)。
對(duì)此教育部也做出了回應(yīng)，堅(jiān)決打擊這種鉆空子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生通過(guò)更改國(guó)籍的方式考入大學(xué)，將會(huì)嚴(yán)格處理。
分析：教育本應(yīng)該是公平公正的，尤其是對(duì)于廣大的普通家庭學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考將是他們不拼出身，只憑借自身的實(shí)力獲取成功的途徑，如果連高考的公平性都不能保證，他們就又失去了一個(gè)出人頭地的機(jī)會(huì)。
為什么高校愿意降低門(mén)檻也要招收外籍學(xué)生
為了提高國(guó)際知名度，提高排名
高校中留學(xué)生數(shù)量的多少，有時(shí)候代表著該學(xué)校在國(guó)際當(dāng)中的影響力，很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，我國(guó)學(xué)生到國(guó)外留學(xué)也都是選擇在國(guó)內(nèi)知名度高的學(xué)校，所以越多的外籍學(xué)生就讀，越能體現(xiàn)學(xué)校擁有國(guó)際化水平，這一點(diǎn)將會(huì)影響學(xué)校在世界大學(xué)中的排名。
而且留學(xué)生將變成為高校宣傳的活招牌，留學(xué)生里都有這么一個(gè)現(xiàn)象，大眾眼中能出國(guó)留學(xué)的普遍都是學(xué)霸級(jí)別的人物，不然就是因?yàn)榱魧W(xué)的學(xué)校非常優(yōu)秀，否則為啥要選擇出國(guó)深造？所以大眾認(rèn)為留學(xué)的學(xué)校都十分高大上，無(wú)形之中，在國(guó)外就提高了學(xué)校的知名度。
弘揚(yáng)中國(guó)文化，促進(jìn)友好交流
在西方人眼中，中國(guó)文化既神秘又晦澀難懂，隨著全球化，越來(lái)越多的人開(kāi)始了解中國(guó)這個(gè)偉大的民族，為了讓外籍學(xué)生更好的理解中國(guó)文化，高校錄取留學(xué)生對(duì)傳播本國(guó)文化有著積極的作用。
而大學(xué)生，作為接受高級(jí)教育的群體，對(duì)于每個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是寶貴的人才，讓外國(guó)留學(xué)生接受中國(guó)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史，有利于消除對(duì)我國(guó)的刻板印象，將中國(guó)的優(yōu)秀文化傳播海外，利于中國(guó)在海外影響力的拓展。
總結(jié)：
這個(gè)世界的很多事情并不是非黑即白，但是面對(duì)教育，我們要相信，在大多數(shù)環(huán)境下，它是公平合理的，學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，不是義憤填膺的抱怨，而是通過(guò)自身的努力，換取想要的未來(lái)。
教育部發(fā)聲，加強(qiáng)物理化和歷史愛(ài)國(guó)主義考試占比
從小到大我們聽(tīng)到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想增強(qiáng)科技，數(shù)理化才是重中之重，抓好根本的教育教學(xué)，才能培養(yǎng)出科技人才。現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，多數(shù)需要物理和化學(xué)的知識(shí)。
隨著“雙減”出臺(tái)，很多家長(zhǎng)從中看出端倪，未來(lái)時(shí)代絕不是應(yīng)試教育的天下，而是素質(zhì)教育的舞臺(tái)。狂補(bǔ)英文，不如樹(shù)立學(xué)霸思維。為此教育部表示將增強(qiáng)物理在中高考中的考試占比，將越來(lái)越重視物理人才的培養(yǎng)問(wèn)題。
而央視《第一時(shí)間》欄目，也響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為5-12歲的中國(guó)家長(zhǎng)，推薦了風(fēng)靡美國(guó)的《這就是物理》一書(shū)，來(lái)培養(yǎng)孩子的理科思維。
1、因?yàn)檫@套書(shū)具有趣味性，能將抽象難懂的概念，化作生動(dòng)的漫畫(huà)形象，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)物理的興趣。
比如，在《力和運(yùn)動(dòng)》中，就通過(guò)“力”與“運(yùn)動(dòng)”這一對(duì)好朋友，一起去踢足球、滑冰、坐飛機(jī)等玩耍過(guò)程，讓孩子明白了摩擦力、速度、加速度等。
比如，在《引力》中，又通過(guò)“引力”這個(gè)主角，登上摩天大樓、登上月球、進(jìn)入黑洞等場(chǎng)景，讓孩子了解引力的作用原理，十分生動(dòng)有趣。
2、雖然這本書(shū)采用詼諧的漫畫(huà)形式，但它涵蓋了10大物理主題，85%的初中物理知識(shí)點(diǎn)。
包括光、熱、力與運(yùn)動(dòng)、聲音、電、熱、物質(zhì)與能量等，為孩子搭建了全面而系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
讓孩子從生活場(chǎng)景漫畫(huà)中，感受到了神奇的物理世界，等到上初中物理課時(shí)，就像見(jiàn)到老朋友一樣自然親切，從而產(chǎn)生了探索物理的欲望。
除了《這就是物理》外，這個(gè)系列的科學(xué)啟蒙書(shū)，還有《這就是化學(xué)》《這就是地理》，都是經(jīng)過(guò)中科院院士、物理學(xué)家周立偉的審讀推薦的。
想要趁早培養(yǎng)孩子理科思維，讓孩子放下手機(jī)和平板，還能讓孩子在玩耍中學(xué)到知識(shí)，為日后打下牢固的基礎(chǔ)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
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